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            如何让职业教育走出叫好不叫座的困境

            2019年03月13日 17:07:41字号:T|T

                “职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分肩负着培养多样化人才传承技术技能促进就业创业的重要职责”全国人大代表江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师支月英说职业教育在整个教育体系中处于重要位置?#21483;?#21152;大力度推进

                在代表委员们看来发展现代职业教育需要改革职业院校办学体制支持社会力量兴办职业教育加快培养国家发展急需的各类技术人才

                破解招生难题

                “目前我国职业教育面临职业院校生源少地方职业教育?#24230;?#19981;足部分中职学校场地设备师资闲置现象严重等问题”全国政协委员北京城市学院党委书记校长刘林表示与此同时企业存在“技工荒”职业人才教育与企业实?#24066;?#27714;严重不匹配

                如何让职业教育走出“叫好不叫座”的困境

                全国人大代表广东柯维光电股份有限公司?#32321;?#24037;程师苏荣欢是一位从农民工成长起来的技术骨干他坦言对农民工群体来说要让他们主动接受职业教育首先需要供需精准对接

                数据显示我国农民工群体?#21152;?.88亿人其中仅有约三分之一的人接受过专业的技能培训“造成这一问题的原因有很多其中最重要的是如果农民工参加企业组织的技能培训培?#30340;?#23481;往往局限于企业业务范围内如果脱产参加技能培训又要面临较大的经济压力”苏荣欢代表建议要考虑农民工群体的实?#24066;?#27714;为他们提供更灵活更多元的职业培训和技能提升方式

                全国政协委?#34180;?#35199;安文理学院副校长王晓萍表示“职业教育应与现代产业发展相适应同时人们的观念也要转变要在全社会营造尊重认可职业教育的氛围”

                刘林委员建议要增强职业教育对广大学子的吸引力尽快推出职业学历教育职业技能培训职业技术资?#30465;?#31561;级鉴定职业标准研发等方面的政策对职业教育实施统一管理

                激发办学活力

                “我曾花了3年时间对高职院校学前教育专业的学生开展跟踪调研发现他们毕业后真正从事相关工作的比例不到20%学生不能学以致用学习热情自然不高高职院校的办学热情?#19981;?#36319;着受到打击”全国人大代表广东德爱教育集团有限公司董事长缪国乐告诉记者

                缪国乐代表建议赋予高职学校更大的课程设置自主权同时积极开展校企合作让培训过?#35848;?#26377;针对性更好地对接市场需求

                全国政协委?#34180;?#19978;海市教委副主?#25991;?#38397;景认为职业教育也分“大小”其中“小的职业教育”主要指中高职院校“很多学生对职业教育心怀顾虑的原因在于成长路径比较模糊”倪闽景委员告诉记者目前上海正在尝试“中高职贯通”和“中本贯通”学生读了中职院校后还可以读高职院校和相应的应用类?#31350;?#38498;校“大的职业教育”主要?#32422;?#32493;教育为主这种工作学习两不误的学习方式可?#28304;?#24133;提升在职人员的职业素养和文化素养因而有必要下大力气推进

                提高办学质量

                全国人大代表广东省佛山市南海技师学院装?#38050;?#36896;系副主任杨珍当了20多年职业院校教师在她看来提高办学质量的核心是提高师资队伍力量与质量

                “以德国为例当地对职业教育教师有严格的资格要求通过专业师范院校培训的教师要有3年至5年的对应行业工作经验没有经过专业师范院校培训的人要想成为教师需要有8年以上的对应工作经验”杨珍代表建议要严把教师“入口关”建立完善的职业教育教师资格体系和准入制度制定体现职业教育教师?#25237;?#29305;点的准入标准建立相应的职业教育教师资格?#29616;?#26426;构探索建立新教师为期半年至1年的教育见习和为期1年至2年的企业实践制度

                高质量的职业教育教师从哪里来杨珍代表建议一方面要推广职业教育师范生免费政策探索职业教育师范生本?#35835;?#35835;机制另一方面要畅通职业教育教师补充机制从社会和企业中吸引优秀人才到职业院校任教

                “职业教育发展好的地方群众就业就好发展职业教育不仅有利于贫困地区人口脱贫致富而且有助于缓解企业用工难题支撑企业高质量发展”全国政协委?#34180;?#25945;育部原副部长朱之文表示

                “‘培养一名技工致富一个家庭’精准扶贫离不开教育扶贫这其中职业教育的作用更为明显和直接”全国政协委?#34180;?#27665;建中央常委中华职业教育社副理事长苏华说进一步发挥职教扶贫的重要基础作用有利于帮助困难群体顺利完成学业成功就业有利于阻断贫困代际传递提高贫困家庭脱贫致富能力变“输血”为“造血”这是打赢扶贫攻坚战的重要保障

                “要鼓励和引导行业企业与贫困地区职业院校开展校企合作”苏华委员建议可通过税费减免贴息贷款等?#38382;?ldquo;引企入校”由学校提供场地企业提供设备产品订单和技术指导人员实现教学实习顶岗实训实习一体化?#36824;?#21169;职业院校“进企办学”将学生培养课堂?#30001;?#21040;企业的培训中心和生产车间同时要不断完善“政府主导行业指导企业参与院校主体”的“四轮驱动”合作育人机制为培养高素质?#25237;?#32773;和技术技能人才提供制度保障 

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